12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Соколова Оксана Викторовна33 Материал размещён в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов» |
Конспект внеклассного мероприятия «Путешествие в страну Дружба»
Тема: «Путешествие в страну Дружба» (Форма организации занятия — путешествие)
Цель: Создать условия для:
1. Ознакомление с понятием «Дружба», с личностными качествами настоящего друга, пословицами о дружбе;
2. Развитие внимания, мышления, памяти;
3. Воспитание нравственных ценностей.
Оборудование: слайдовая презентация
Ход занятия:
Этапы занятия | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Примечание |
1. Организационный момент | - Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь. Теперь посмотрите друг на друга, улыбнитесь и пожелайте хорошего настроения. Сегодня у нас с вами необычное занятие, мы отправимся с вами в необычайное путешествие, а куда вы узнаете, когда прослушаете стихотворение: «Дружит с солнцем ветерок, А роса – с травою. Дружим мы с тобою. Только ссориться друзьям Правильно, молодцы, сегодня мы с вами отправляемся в страну под названием «Дружба». | Дети приветствуют педагога. Улыбаются, смотрят друг на друга. Слушают стихотворение. И угадывают страну. | |
2. Основной этап | - Слышали ли вы что такое дружба, скажите, что оно обозначает. -А теперь ответьте мне на вопрос: «А вы, когда– нибудь путешествовали?» -Сейчас я предлагаю вам попутешествовать по нашей стране и заглянуть в самые необычные и волшебные города, в которых мы сможем познакомиться с различными героями сказок. -Вот мы и приехали в наш волшебный город под названием «Лучшие друзья». Как вы думаете, кто такие лучшие друзья? -Вы правы ребята, в этом городе нас встречаю Винни – Пух и его лучший друг Пятачок, которые приготовили для вас интересную игру «Найди конец пословицы». Сейчас я буду читать вам начало пословицы, а вы должны ее продолжить. Все поняли, что нужно делать? Человек без друзей, что…(дерево без корней) Друга ищи, а нашел…(береги) - Вот мы и прибыли на нашу конечную станцию в город «Сказочный». А здесь нас встречают, Маша и Медведь, которые приготовили для вас интересный и познавательный мультфильм. После просмотра, которого вы должны ответить на мои вопросы. Смотрите внимательно и запоминайте. -А теперь проверим, как вы внимательно смотрели мультфильм : 3.Куда отправились друзья? 4.Что произошло с ними во время прогулки? 5.Из-за чего друзья девочки поругались с бегемотом? 6.Кто же в самом деле оказался лучшем другом девочки? 7.Почему девочка назвала колокольчика, щенка и цыпленка своими «большими друзьями», ведь они совсем маленькие? -Молодцы, ребята, вы очень внимательно смотрели мультфильм. | Предполагают варианты определения: - Дружба- это когда люди помогают друг другу. - Когда делятся игрушками. Дети отвечают. Дети отвечают Дети прощаются. Дети выполняют упражнения Дети смотрят мультфильм. Дети отвечают на вопросы. | Включаем музыку «Шум поезда» Включаем музыку «Шум поезда» Включается презентация с физминуткой и музыка Включаем музыку «Шум поезда»
Включаем мультфильм |
3. Подведение итогов занятия. | Что вам понравилось на занятии, что вам кажется самым интересным? | Дети отвечают. Рассказывают о том, что им понравилось. | |